위해 서로의 연간 일정을 사전에 미리 공지하였다. 또한 우리나라 유아들의 경우 1년이 지나면 초등학교에 진학을 하게 되면서 장기적안 교류가 이어지지 못하였다. 교류대상인 유치원들은 모두 초등학교 부속 유치원이어서 지속적인 교류를 희망하였으나 개인 차원의 교류로도 지속되지 못하였다.
다문화교육에 적용될 수 있는 요소를 가지고 있을 것이다. 여기서는 특히 (1) 언어와 문학을 다루는 국어과, 영어과, (2) 다문화와 관련된 현상과 가치를 다루는 사회과, 도덕과, (3) 다문화를 소재로 한 다양한 활동을 하기에 적합한 음악과, 미술과, 체육과를 중심으로 각각 다문화교육적 의의 및 적용 방
교육에 대해 배워야 한다
미국에서는 친구를 사귀고 생일잔치를 하는 등의 자녀의 여러 부분에 대해 부모의 역할이 크다. 때문에 부모의 역할을 배우고 기억하여야 한다. 아이들에 대한 가정의 독서교육역시 중요하다.
6. 예술은 인생을 풍요롭게 해준다
미국에선 음악을 통한 교육을 중요시하며
교육을 받을 수 있도록 지도하여야 한다. 본 과제에서는 1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하고, 2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하며, 3. 유아 인성교육 또는 다문화교
학교 학생들을 위한 교육과정이 초등교육과정, 중학교 학생을 위한 교육과정이 중학교교육과정이라면 유아를 위한 교육과정은 유아교육과정이라 부를 수 있다. 즉 유아교육과정이란 전인적 발달을 충실화하기 위해 마련된 일련의 교수학습 상호작용 계획이라고 할 수 있다.....(중략)
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2. 다문화
교육비경감을 위한 사교육과의 경쟁력 강화, 우수강사 양성 및 확보, 지역사회에 있는 다양하고 풍부한 인적․물적자원의 효과적 활용, 소외계층 및 지역의학생을 위한 맞춤형 프로그램 강화 및 교육격차 해소, 초등 돌봄교실의 확대, 약화되고 있는 특기․적성교육의 활성화, '방과후학교' 운영
교육과정의 개념과 프로그램
1) 기본개념
초등학교 학생들을 위한 교육과정이 초등교육과정, 중학교 학생을 위한 교육과정이 중학교교육과정이라면 유아를 위한 교육과정은 유아교육과정이라 부를 수 있다. 즉 유아교육과정이란 전인적 발달을 충실화하기 위해 마련된 일련의 교수학습 상호작
초등학교
는 147명으로 전체 학생의 40%를 넘어서고 있다. 뿐만 아니라 외국인 근로자 자녀, 새
터민 자녀 등도 꾸준히 증가하고 있는 추세이다.
이와 같이 다문화가정 자녀의 취학생 수가 급격히 증가함에 따라 이들 자녀들이 학교
에서 소외되고 탈락하고 방치되고 있어 새로운 교육소외계층으로 등
교육지원 계획'(교육과학기술부, 2008)에 따르면, 학령기인 초등학교 1학년 ~고등학교 3학년 사이의 새터민가정 학생도 966명에 이른다.
국제결혼, 외국인 근로자, 새터민 가정 등 여러 가지 형태로 증가하는 다문화가정과 더불어 사회적 쟁점이 되고 있는 문제는 그들 가정의 자녀 교육이다. 대다수의 다